为进一步深化课堂教学改革，夯实校本教研根基，提升教师教育科研能力，固化课题研究成果。6月8日，汉阴县第二小学开展2025-2026学年度校级课题结题暨主题式校本研修结题汇报活动。本次活动分语文、数学、综合学科三个会场同步进行，全校课题负责人、课题组成员及评审评委全程参与。
本次结题汇报活动覆盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、美术、体育、音乐等多个学科。汇报现场各课题负责人依次登台，结合立项初衷、研究过程、实践举措、成效收获、反思展望等方面进行详细汇报。
语文组围绕拼音教学、写字指导、习作教学、随文练笔等低中高段教学重难点展开分享，将日常课堂实践与课题研究深度融合；数学组聚焦游戏化教学、计算能力培养、易错题干预、作业优化等内容，展示了一系列贴合学情、可落地的教学策略；综合学科组则从词汇教学、信息技术融合、分层作业、特色课堂模式构建、专项技能教学等角度，阐述研究思路与实践成果。一个个扎根课堂的小课题，一项项务实有效的研究举措，充分展现了老师们在教学研究中的思考与探索。
各学科评委本着客观公正、立足实效的原则，认真聆听汇报，细致查阅各项过程性资料，对照评审标准逐项评议打分。并结合学校教学实际，对各课题的研究价值、实践成效给予点评，同时针对研究中的不足提出指导性改进建议。
课题研究是教师专业成长的阶梯，更是学校内涵发展的动力。此次校级课题结题汇报活动，不仅全面检验了学校阶段性课题研究成效，也为教师搭建了交流学习、互学互鉴的平台。下一步，汉阴县第二小学将持续完善校本教研科研体系，引导教师立足课堂、深耕研究，让教育科研真正服务于教学、赋能于学生，推动学校教育教学工作再上新台阶。（作者|段思琪）
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